2020.06.0160

君诚一周简报 36

什么是孩子的“阅读关键期”?每个年龄段有什么区别?如何在孩子心里播下阅读的种子?

1、复课后学生心理如何“复位”?



2020这个“超长的假期”即将结束,“神兽们”也即将脱离家里的“安乐窝”回归到正常的校园生活。从长时间的居家网络学习转换成学校的课堂学习模式,尽管并不陌生,但或多或少还会有些不太适应。以下方法,希望能够帮助同学们调节身体和心理,更快进入良好的学习生活状态。


01

重建作息规律

调整自己的生物钟,养成早睡早起的习惯。白天在校打起精神,课后适当运动,保证学习的效率和质量。

02

调整心态,走出舒适区

超长的假期生活,让孩子们沉溺在懒散和舒适之中。随着开学复课,要尽快调整心态,走出舒适区,勇敢面对学习和生活。

03

自我评估,制定目标。

同学们可以自查学习进度,评估学习结果:自己是否跟上了老师授课的整体进度?是否落实了各科知识内容?复课后如果举行测试,能达到什么水平?根据你的实际情况来制定目标,既不好高骛远,也不妄自菲薄,扎扎实实地去实现。

04

减少电子产品使用

逐步减少电子产品使用,回归书本纸笔,实现线上学习到课堂学习的平稳转化。在做好安全防护的前提下,增加课余时间和周末时间户外活动,构建健康的生活方式。

05

相信自己,自我奖励

学会奖励自己。给自己许下一个奖励诺言,当自己完成计划内的任务后,给自己一个小小的奖励,体验完成任务后的快乐感觉,形成良性循环,产生自信和愉悦情绪。

06

寻求心理慰藉窗口

当学习或生活中遇到难题,不要憋在心里,可以和老师、同学、好朋友倾诉或寻求帮助,使问题可以及时得到解决。


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2、直播回顾 | 王婷:把握“阅读关键期”至关重要



什么是孩子的“阅读关键期”?每个年龄段有什么区别?如何在孩子心里播下阅读的种子?

 

带着这些问题,我们走进了王婷老师的直播间。她强调说,小学阶段是孩子的“阅读黄金期”。这一时期,孩子的阅读天赋是很高的,同时也是孩子记忆力的最高峰。如果在这一时期想要养成自主阅读的习惯,那么早期父母的陪伴是很重要的。
 

王婷老师同时在直播间里展示了君诚小学一年级至五年级的学生作品,向广大家长分享了“做好这五件事,就能够把握好孩子的黄金阅读期“。具体是哪五件事呢?敬请关注与本期周报同步发出的直播回顾文章详情。为回馈广大家长,在君诚公众号回复”书单“,即可获得王婷老师推荐的一至五年级阅读书单的下载链接。



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3、升学指导办公室本周通



5月26日,美国教育考试服务中心(ETS)决定取消中国大陆地区6月份所有托福iBT®考试。考生原先注册的6月份考试将自动取消,考试费用将全额退还至考生的NEEA个人账户,以便考生重新安排后续日期的考试。同时,ETS正在与教育部考试中心积极沟通,努力在考试恢复后增加新的考试日期。为解决中国大陆地区考生暂时无法参加托福iBT考试的问题,ETS近日正式为中国考生推出托福® ITP™ 中国版(TOEFL® ITP™ Plus for China)。结合目前实际情况,在此建议同学们研究并尝试ITP中国版在线考试,不要将时间浪费在等待和纠结中,立刻行动起来做好两手准备,完成当前能做的事:扎实稳步备考,积极主动尝试



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4、“铁树开花”化学实验



同学们,你们见过“铁树开花”吗?本周,君诚学校的化学实验室正见证这样一场有趣的实验现象。在孙丽老师的引导下,同学们将蓝色的硫酸铜溶液滴在不同形状的铁片和铁丝周围,接下来静置一段时间后继续观察,会发现铁片和铁丝周围生成了不少的红色物质,看起来仿佛“开花”了一般。并且我们还发现使用不同浓度的硫酸铜溶液做实验,铁片与铁丝的“开花”速度和程度也不同。而这正是受到了置换反应的影响,由于铁的活动性比铜强,可以把不太活跃的铜从硫酸铜溶液中置换出来,我们看到开出的红色的花也就是被置换出的铜了。同学们通过此次自己动手做实验并且观察实验现象,可以更好的感受到化学之美,加深学习印象。



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5、小学部教师PYP培训



PYP全称为 PrimaryYears Programm,即国际文凭组织(IB)小学项目,它是IB的基础项目,是针对3-12岁的学生设计的一套具有趣味性、相关性、挑战性和重要性的超学科课程。君诚学校作为IB候选校,教师PYP培训也是老师们的日常的教学工作安排。

 
本次培训的主要内容是对PYP课程框架进行回顾和梳理、包括如何落实国际情怀、如何落实十大培养者目标、小学项目中的四大要素是什么等。通过此次培训能够帮助老师们更加熟悉PYP的教学理念、课程框架、实施方式以及如何更好地将这种理念与方法落实到我们的课堂中。


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